Oferece aos estudantes a oportunidade de aplicar conhecimentos teóricos por meio da construção de protótipos funcionais, enriquecendo a qualidade do ensino e da aprendizagem nas escolas. A proposta vai além da simples operacionalização e programação de robôs, proporcionando uma experiência de aprendizado contínuo na resolução de situações-problema. A visão da robótica neste conjunto transcende a mera manipulação de robôs, buscando estimular o pensamento crítico e inspirar a imaginação dos estudantes. Isso resulta na formação de futuros profissionais mais capacitados para buscar soluções e um conhecimento prático mais profundo sobre questões relevantes na sociedade atual.
A proposta abrangente inclui recursos tecnológicos que apoiam os professores, proporcionando um material estimulante e envolvente. As atividades práticas, lúdicas e contextualizadas garantem uma aprendizagem bem-sucedida, integrando conceitos de Linguagem, Ciências, Tecnologia, Engenharia, Arte e Matemática. Através de atividades colaborativas, os estudantes exploram a comunicação, a lógica criativa, a interpretação e resolução de desafios cotidianos, tornando a aprendizagem uma experiência completa e significativa.
O conjunto de robótica ED08B é composto por 375 peças plásticas que permitem a realização de atividades de até 4 alunos que podem ser explorado em diferentes áreas do conhecimentos, tais como ciência, tecnologia, engenharia, artes e a matemática. As montagem desde KIT podem ser realizadas sem motorização ou motorização e ou Programáveis. Além disso as peças plásticas e os dispositivos eletrônicos são facilmente encaixáveis e não depende do uso de ferramentas para o seu manuseio. O conjunto pode possibilitar o desenvolvimento de no mínimo 10 (Dez) Projetos avançados de montage por ano (30 totais), sendo um por sua vez e cada uma delas estão distintos para os alunos do Anos Finais do Ensino Fundamental que abordam os conceitos e as proposta pedagógica indicadas no fichário de montagens.
Com o kit ED08B os alunos podem programar o robô para seguir uma linha desenhada no chão usando o sensor de cor. Eles podem usar os Blocos de programação do computador ou tablet para definir as instruções que o robô deve seguir, como "andar para frente", "virar à direita" e "parar". Durante o processo de construção e programação, os alunos desenvolvem habilidades manuais, pensamento lógico e resolução de problemas. Além disso, o uso dos diferentes sensores, como o de toque, ultrassônico, temperature, cor e giroscópio e permite que os alunos criem robôs mais interativos e complexos.
Recurso físico de acessibilidade para pessoas com baixa visão e deficiência visual, proporciona a interação do conteúdo digital através de interface apropriada por meio da sensibilidade de toque em superfície com identificação de quadrantes para referenciamento de localização e possui sistema de detecção através de aproximação de cartões codificados e estes com identificação braile e interação com sistemas operacionais e plataformas de aprendizagem quando conectado em computadores e notebooks.
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